以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，坚持和加强党对教育工作的全面领导，紧紧围绕落实立德树人根本任务，以推动教育高质量发展为主题，以提高群众满意度为目标，以改革创新为动力，加快构建高质量教育体系，着力转变观念、守正创新、攻坚克难、守住底线，紧紧围绕学校工作的总体要求，全面落实临沭县教育系统“三项活动”“五大工程”重点工作。突出书香校园特色，和正德、正行、正能的三正育人文化工程建设，坚持求真务实、立本养正办学理念，不断地丰富“正·实”为特色的现代化学校内涵，促进学生的全面发展、教师专业发展、学校品牌发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

一、总体目标

重点抓好五个方面的工作。一是以党的全面领导为统领，引领教育高质量发展；二是以提高群众满意度为目标，建设高质量教育体系；三是以教师队伍建设为关键，服务教育高质量发展；四是以深化教育改革为动力，推动教育高质量发展；五是以提升治理能力为路径，保障教育高质量发展。

二、主要工作思路

（一）全面确保教育领域始终成为坚持党的领导的坚强阵地

坚持马克思主义在意识形态领域指导地位，严格落实意识形态工作责任制。强化保密宣传教育。深化巩固校园安全专项整顿成效。优化教育舆情监测、研判、报告、处置等流程机制。从严从紧科学精准做好教育系统新冠肺炎疫情常态化防控，确保师生生命健康。

1、加强组织领导,强化责任落实

校领导班子高度重视意识形态工作,及时调整了意识形态工作领导小组,落实班子意识形态工作的主体责任,由支部书记牵头,分管负责人具体负责,其他成员分工负责的工作格局,明确工作责任,狠抓责任落实,确保意识形态领域安全,为推进学校全面发展营造了良好的环境,提供了优质高效的服务。做好常规工作，学校意识形态风险排查表；学校信教党员情况统计表，教职工理论学习备案表。开展好每月一次的教职工政治理论学习。

2、加强专题研讨,全面安排部署

把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述。全力做好党的二十大精神学习宣传贯彻，开展迎接、学习、宣传党的二十大专项行动，汇聚形成教育系统广大干部师生学习党的二十大精神的浓厚氛围。健全德育工作联动机制。建立健全党组织主导、校长负责、群团组织参与、家庭社会联动的德育工作长效机制，建设好班主任队伍、队干部队伍、学科教师队伍，推进家校合作育人，实现全员、全方位育人。充分发挥宣传媒体作用。树立师生身边的先进典型，发现、打造、推介一批爱岗奉献、教书育人的“四有”党员教师典型，

3、加强理论学习,提升思想认识

巩固拓展教育系统党史学习教育成果，推动建立常态化长效化制度机制，深入推进党的历史和创新理论进教材、进课堂、进头脑。继续开展好“三正”党建品牌创建工作，促进党建品牌与教学业务融合。继续开展党员联系学生工作，切实解决好问题学生的教育，特殊家庭的困难解决。健全监督机制，加强师德师风建设，促进党组织健康发展。坚持预防为主、教育在先的方针，深入开展党风党纪教育，

深入开展师德负面清单制度、教师有偿补课治理和校外辅导机构专项整治行动，要做到一个党员就是一面旗帜，坚决服从上级安排，惩治不良作风。

（二）全面加强教学管理

教学常规是教学工作的基础工程，规范化、制度化、有序化的常规，才能保障好的教学质量。推动“以校为本”的教研制度建设。充分发挥教研组长和业务骨干的作用，加大教学流程管理的检查力度，提倡“规范、认真”，其中包括:备、讲、辅、批、考、评、补等教师的教学行为，为提高教学质量提供强而有力的保障。

1.备课。各学科备课要落实“集体备课——分工整理——组内分享——个人二备”的流程，同时备好课件，做到教案、课件、上课内容三一致。倡导集体备课和个人备课的合理组合，过程设计的个性化，切实提高备课的实效。

2.上课体现课堂教学中学生主体性。创设民主、和谐的课堂氛围;教学活动的形式有实效，不流于形式;加大信息技术手段在教学中的合理、有效使用。严格执行课程计划，全体教师要按课表认真上好每节课，专课专用，不擅自调课。课程表是学校课程方案的集中体现。

3.作业。分为课堂作业和家庭作业。课堂作业设置门类和批改要求执行各学科的规定。重视课堂训练，精选课外练习。作业的批改即要规范又要有创新，体现师生间的互动，注重批改方式的多样化和人性化。制定学校作业管理制度，建立以校长为第一责任人的工作机制。科学设计作业，杜绝作业布置的随意性，严禁布置重复性和惩罚性作业。小学一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级家庭作业不超过60分钟。严禁给家长布置作业，严禁让家长代批作业。

4.质量调研。质量调研是为了发挥教学检测诊断、引领的作用，促进团队同步发展。每次调研，各任课教师都要注意有针对性地训练学生做题习惯，同时要做好质量分析，总结经验，找准差距及问题，加强整改，不断提高教学质量。各学科要以抓基础、抓实效为主题，面向全体学生，着重培养学生良好的学习习惯。做好培优促中辅差工作，全面提高教学质量，完成校内各年级各学科质量监控。

5.晨读、午练和课后服务。

根据季节不同，每天早上晨读时间为20-30分钟，每天上午课前半小时进行阅读，班主任（任课教师）组织好各班学生，与学生一道进行阅读，抓好传统文化经典诵读。学生阅读要有长期的阅读计划，根据不同年级段选择不同的适合学生年龄特点的阅读内容，要注重学生课外阅读能力的培养，特别是阅读兴趣的培养，逐步养成好读书，会读书的习惯；下午上课前20分钟，为固定的午练时间。从学生的书写行为、书写习惯抓起，严格要求学生按正确的姿势书写，坚持做到“三个一”的标准，切实培养学生良好的书写习惯，教师要切实利用每天的午练时间，做好写字示范与指导，充分利用“果而优”写字软件；课后服务时间为下午放学后1小时。这三个时间段，各班要做好学生工作，力求学生全部到位，认真参与。在下一步的巡查中坚决做到早巡晨读，午巡练字，晚巡课后服务6.加强考察学科研究。

考察学科要以教研组为单位加强教学研究，优化流程，提升质量，确保学生课堂学习有切实收获。科学要加强实验教学，思政课要加强与社会生活实践的联系，地方与学校课程要重点研究好传统文化教学，体育课要加大运动量，让学生跑起来、动起来，出点力、出点汗，杜绝“放羊式”“休闲式”“娱乐化”。要注重传授学生体育技能，如足球、篮球、排球、武术等，培养学生对体育运动的兴趣，让每个孩子都有喜欢的运动项目，引领学生爱运动、多运动。音乐、美术教学，要让学生唱起来、画起来，让学生在歌声与表演中、在构图与色彩中，受到美的熏陶与感染，提升审美、爱美的能力。

7.突出抓好劳动教育。

综合实践要借力学校劳动实践基地建设，定期带领学生到劳动基地，进行劳动实践，让学生真正亲近土地，动手劳动，丰富劳动体验，增强劳动意识，培养尊重劳动、热爱劳动的情感和习惯。

8.组织好学生社团活动与展示。

继续拓展社团领域，深入开展社团活动，进一步丰富学校课程建设，培养学生的实践能力、科学素养和创新精神。学校将继续采取在社会上聘请“专家”和充分发挥师资特长的方式，开设体育、轮滑、合唱、绘画、围棋、手鼓、舞蹈等多个社团，以此满足孩子快乐成长的需要，充实完善校本课程开发体系。

9.促进各类学生学习质量提升。

教学质量的高低，决定于全体学生。要用科学的态度，尊重学生的客观差异，切实进行因材施教。既重视语数英等考试学科的优秀学生，又要重视考查学科甚至校本课程中优秀的学生；既要看到十分优秀的学生，让他们“吃得好”，又要关心学习速度慢的学生让他们“吃得饱”，让他们迎头赶上，实践“不让一个孩子掉队”承诺。

10.突出抓好学生各项素养提升。

继续以县“小学生学科素质展示”、“小学生综合特长展示”、“经典诵读展示”、“写字大赛”、“习作比赛”、“小发明、小制作、小论文比赛”“英语风采大赛”等为依托，给学生更多的展示机会，全面提升学生素养。

深入推进“双减”工作

继续把“双减”工作摆在突出位置、重中之重，巩固成果、健全机制、扫除盲点、提升水平、维护稳定、强化督导。完善部际专门协调机制，推动各地健全工作机制。加强党的全面领导，指导培训机构全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。根据疫情防控形势，履职尽责，搞好线上教学。着力巩固学科类培训机构压减成果，在法定节假日、休息日、寒暑假指导各地开展常态巡查、坚决关停。加大对隐形变异培训查处力度，开展专项治理。规范培训收费行为，加强培训预收费监管。推动校外教育培训监管立法，加强执法力量，提升执法能力，抓好执法巡查。

12.全面推动学校思政课建设

推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进头脑，发挥思政课铸魂育人主渠道作用。召开“大思政课”建设推进会，实施“大思政课”建设方案。重点开好“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课程，加强以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心内容的课程群建设，组织开展习近平新时代中国特色社会主义思想大学习领航计划系列主题活动。

（四）全面打造德育特色

1.推进德育活动的有效开展。丰富活动形式，落实德育日常管理，向活动要质量。如：专题教育、中队主题会、校园文化节等。开展校本特色的系列活动，通过节庆活动和仪式教育，以“六一”、“国庆”、“元旦”、一年级入队仪式等契机开展系列主题活动。

2.构建德育教育网络，加强学校和家庭以及学校和社会的联系。定期召开家长会，听取家长对学校教育教学各方面工作的意见和建议。通过家长开放日、发放《告家长书》、开家长会、满意度问卷调查、微信群等形式，多渠道与家长沟通信息，取得家长的理解、配合与坚持，让学校教育和家庭教育齐发展、共进步。

3.扎实开展学生养成教育。开学初由班主任带领学生继续学习《十要十不要》、《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》及学校的纪律、卫生等方面的规章制度，并做好强化落实，让学生的思想和行为在短时期内有一个较大的提升。

4.继续搞好爱国主义教育。进一步抓好升旗仪式和国旗下讲话活动，努力把升旗仪式建设成为学校一道亮丽的风景线。为此，各班要挑选品学兼优的学生担任升旗手和护旗手，严肃对待升旗活动;二要精心准备国旗下讲话内容，紧紧围绕社会主义核心价值观，继续弘扬爱国主义主旋律，用高尚的精神塑造学生。

5.加强学生常规监管力度。结合争章活动，做到日检查，周公布，月评比，把学生的养成教育落到实处。切实抓好安全值周，学校每周安排学校领导课间在校园内巡查学生，放学在校门口巡察，确保学生的安全。

6.切实抓好少先队工作。学校把关力争把乐于奉献、敢于负责的学生选拔到少先大队中来。落实好红领巾的佩带工作。

7.进一步抓好安全工作，确保学生健康安全。一是树立“安全第一”的思想，对安全工作常抓不懈，利用班会、队会、宣传栏等校园文化阵地，深入宣传安全知识，教给学生学会自我保护的方法，扎实做好新冠疫情防控工作，坚持做到每月一次的安全演练。二是进一步完善安全制度和安全目标责任制，确保学生人身安全落到实处。

8.抓好落实阳光大课间活动工作。安排专人负责此项工作，组织教师任人人参与管理，让学生在学习之后得到放松、得到锻炼，踏实学习，开心玩乐。

9.抓好特殊学生的教育。结合家访获得的第一手资料，建立和完善特殊学生档案（建档立卡生、残疾生、学困生、贫困生、留守儿童），实行德育导师帮扶制度（班主任、辅导员和包班老师做好分工），做好低保、农村户口家庭的“两免一补”工作；智障学生的随班就读的管理工作。

10.全面关注学生的身心健康。充分利用教育契机与教育阵地（心理咨询室），加强校园法制教育和学生心理健康教育，特别是毕业班学生的青春期教育。

（五）全面深化队伍建设

1. 干部队伍建设。

强化学校中层干部的选拔、任用及履职管理，转变中层干部的工作作风，提升中层干部服务师生和家长的意识、能力，以及岗位履职过程中的责任感和使命感，逐步健立起能上能下的用人机制。

2. 骨干队伍建设。

支持骨干教师参加名师工作室、线上继续教育、各类培训班等研修活动，在团队合作学习中，提高相关教师的课程设计能力和课程实施水平，扩大教师在县域内的知名度和影响力。

3. 青年队伍建设。

（1）继续组织专家、有经验的教师结对指导，深入课堂，聚焦问题，着力研究，切实提高青年教师课程理解能力与实践能力。

（2）完善师徒带教制度，增加班主任带教工作。

4. 班主任（辅导员）队伍建设。

加大班主任培训工作的力度，继续完善和细化班级量化考核机制，同时本学期打算试行根据班级量化分发班主任费。积极探索班级管理工作的新途径、新方法，努力打造一支高素质的班主任队伍。

（六）其它有关工作

1.关心教师，不定期开展活动，丰富教师生活，积极为教师服务。在职称评聘、量化考核、考勤及制度修订等事关群众切身利益的工作上，要广泛征求意见，做到公开透明。

2.充分发挥后勤部门人员作用，进一步完善相关管理制度，努力做到为学校教育教学第一线提供优质高效的服务。确保教学办公生活用品的维护、维修、采购、保管、供应及时到位，确保学校水电暖、食品、活动的安全，进一步做好学校环境的美化和保洁工作。继续做好图书、门卫、外勤等其它服务一线的工作。继续做好食堂的管理督促工作，全面保障在校午餐学生饮食营养健康和托管工作。

3.加强学校的体育卫生工作。巩固科艺体学科发展成果，争取有新的突破。组织开展校园科技节活动，特色课程活动等，为学生搭建展示才能的舞台。体育室要保管好体育器具，管理好篮球场、塑胶操场和体育器材保管；卫生室要严格遵照《学校卫生条例》，做好学校各项卫生常规工作的检查、评比；加强防近工作的宣传、教育、督促。做好突发伤害事件的紧急自救及送医院工作。科学制定作息时间，保障学生每天睡眠时间。特别要加强对新冠肺炎等各类传染病的宣传教育和防控工作，为打赢疫情防控遭遇战、阻击战、保卫战贡献力量。

4.加强校园文化建设。提炼以“正·实文化”为核心要素的校园文化，形成团结合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢的学校文化。不断改善学校办学条件和基础设施，营造和谐、民主、向上的良好学校发展氛围，把我们的学校造成充满文化，充满智慧，充满人文情感的精神家园。

5.教育信息化。充分发挥校园网的宣传功能，提高新闻的更新率，及时发布社会高度关注的招生、分班及收费等政策。开展智慧校园建设，提高教学效益，提升教学质量。严禁用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业，严禁强制家长用手机完成打卡、签到等任务。

6.加强财务管理，完善会计内部控制制度，严格执行财务规章制度，提高资金使用效益；加强财务信息化建设，提升财务管理能力;加强财务队伍建设，打造高效财务团队。