一年来，在县委、县政府和县教体局的正确领导下，临沭县第五实验小学认真贯彻落实中央和省市县委重大决策部署，学校以“培养具有中国灵魂和世界眼光的现代人”为出发点，围绕“携生命同行，与童心相拥”的办学理念，坚持“把孩子立在办学的正中央”，秉承“让学生成长的同时，享受到童年的快乐；让老师工作的同时，享受到职业的幸福”的办学策略，形成了“和衷共济、成人达己”的校风，“博学善导、敬业爱生”的教风，“乐学、善思”的学风，努力让学校成为学生最美好的童年记忆。现将学校一年以来主要工作总结如下：

一、加强党建工作，抓实党风廉政建设。

1.切实提高自身政治站位。深入学习贯彻党的二十大精神，扎实开展“学理论、悟思想、见行动、创一流”活动，2022年上专题党课2次，开展3+1理论研讨8次，总结性学习研究1次，理论知识竞赛1次，示范性宣讲2次，党员分批述学及评价活动6次，以实际行动夯实政治理论根基。

2.推动党建和业务深度融合。将党建与业务“同部署、同推进”，一是发挥党员示范带动作用，先后有3名教师分别被评为县级优秀共产党员、县创新榜样、县优秀思政课教师，有2名教师推选为身边榜样，我们支部也被评为先进基层党组织。二是建立学习交流机制，将党建与人才培养、科研工作、学科建设相结合，年内开展党员示范课2次、读书活动1次、青蓝结对帮扶4次。三是做好“我为群众办实事”，开展“党员教师联系服务学生”，有35名党员教师与困难学生进行结对，一对一帮助学习交流，促其健康快乐成长。积极参与全县疫情防控工作，党员教师带头到世纪新城小区等24小时值班和开展志愿服务活动，助力全县疫情防控工作。

3.落实基层党建年度重点任务。积极推进党组织规范化建设，做实做细“三会一课”，组织党员集中学习上级关于学校党建工作的重要会议文件精神16次、研讨8次，开展各类主题党日活动35次，召开组织生活会1次，对35名党员进行民主评议，接收发展党员2名、预备党员2名。

4.扎实做好民族宗教工作。专题学习习近平总书记关于民族宗教的论述及我国的民族宗教政策，党员干部和全体教职工签订承诺书，严禁党员干部信教行为。完成全体师生的“宗教信仰情况摸排”工作。

5.打造亮点活动，提升“党建+”品牌特色。为庆祝中国共产党成立101周年，与政教处联合在高年级组开展“红色电影周”暨红色作文大赛活动，评选60名“小小红色影评家”。与县档案馆、校办公室联合开展“记忆中的红色临沭”红色档案参观学习活动，增强师生“爱党、爱国、爱家乡”的红色情怀。

6.推进全面从严治党、从严治校。严格制定责任清单明确工作职责，层层压紧压实主体责任，定期召开学校廉政建设专题会议，研究各科室党风廉政建设工作，提高民主集中制、党支部议事规则、“三重一大”事项决策等制度执行力，党员领导干部认真履行管党治党政治责任，自觉参加组织生活会，落实谈心谈话制度，营造良好的政治生态。从严抓作风、抓执纪、抓反腐，，强化纪律规矩意识。根据县纪委要求开展“廉政文化作品征集”工作，全体教职工积极参与共征集推送优秀作品11篇。

二、加强教学管理,全面提高教学质量。

1.课程延伸，助力学科素养提升。

学校在严格执行国家课程、开齐开足地方课程的同时，以“明德小讲堂”为把手，开展了与学科相辅相成的学科特色活动，主要内容有语文的主题演讲、数学的小小讲师、英语的话题交流。分年级组制定“明德小讲坛”周计划，精心预设、精心准备；学期初通过检查评比，选出样板班级，组织教师观摩学习，习人长处补己之短；定时检查，进行“明德小讲坛”视频评选。通过各种措施，促使老师规范组织“明德小讲坛”活动，通过学习课程、延伸课程，努力帮助学生让知识变成素养，知识成为能力。

2.资源融合，完善课程结构体系。

学校充分融合社会教育资源，外聘教师拓宽校本课程师资渠道，根据学生年龄特点，分别在全校范围及相关年级开设了足球课程、体育舞蹈课程、书法课程。在此基础上，学校加强社团活动建设，本校特长教师和社会专家师资融合，采用“4+1”模式，开设了音乐、体育、美术、语言、传统文化、学科延伸等40多门119个社团，不同时间，不同年级的学生参与社团活动，既解决学生数多的难题，又最大限度地满足不同年段的学生个性发展需求。学校积极搭建平台，促进学生全面发展，一年来涌现出多名优秀学生在各类比赛中获奖，其中，在第一届“启蒙杯”全国小学生创新作文大赛中，8名学生荣获“优胜奖”，有3位老师荣获优秀指导教师；在全县小学生英语风采大赛中，8名学生获得一等奖；县假期读书征文比赛中，我校有13学生获一等奖；在全县科技创新大赛，有4名学生获得一等奖。

3.双链配合，制度先行贵在执行。

制度和执行环环相扣、双链配合，教学工作才能有效运行。第一根链条是制度规划：学校制定了预约听课制度、常规检查制度、教干巡查制度，各科制定学期工作计划，实施中细化为每周工作计划，具体到每一天的每一项工作，对教师的教育教学提出明确的要求，一学年以来，我们认真落实学校制度和学科计划，全面优质完成教学工作任务。第二根链条是检查反馈：最常态的是常规检查，每学期定期组织教学常规检查，检查内容包括：备课、作业布置和批改、听评课、学生评价等，定期检查即时反馈，发现问题及时整改。同时，学校实行教干包保制度，教干下沉班级深入教学，对教师教学行为进行过程监控，保证教学活动的有效开展。

4.文化营造，传递学校办学理念。

学校的最大功能是以文化人，校园文化是一所学校特有的精神环境，对以文化人具有不可忽视的作用。一年来，学校以“精致化、特色化”为指导思想，陆续开展了图书推荐廊道文化、教风学风楼梯文化、诗情画意园木文化、校风校训门厅文化建设。通过推进美化、绿化、文化三位一体的一系列校园文化建设，彰显了学校办学理念，提升了学校整体内涵，使学校处处一台一阶能说话，一草一木都含情，师生时时处处身处学校文化氛围熏陶，达到润物细无声的引领效果。

5.学科教研，提升教学智慧。

一是积极参加联盟教研，认真听取跨校同年级优秀教师对教材的解读和设计，明确教学方向，统一教学思路。二是扎实开展校内教研，学期初排课开设绿色通道，统一教研时间：语文每周三下午、数学每周四下午、英语每周五下午、综合学科每周五上午为固定教研时间，在教学联盟集备基础上，进行二次教研，努力将集备落到实处。三是认真组织问题教研，本年度多半教学时间为线上教学，效果不理想是线上教学面临的首要难题，针对这一难题，学校各科依据教研计划，定期开展网络教研活动，组织教师学习优秀教师网上教学方法，推送优秀网络微课视频，每位教师针对每次主题，积极发表意见，共同研讨、互相学习、共同提高，保证了线上教学的质量。

6.阅读研讨，更新教学理念。

一是结合县教研室推荐的教学书目，为教师推荐优秀书单，如：语文学科的《作文风暴》，数学学科《种子课3.0》，英语学科《英语，爱“拼”才会赢》，综合学科的《给老师的一百条建议》等书籍，制定“欲求教书好，先做读书人”读书方案，2022年8月27日、2023年1月11日，两次组织老师读书沙龙活动，组织好读书交流使老师们读有所获。二是搭建学校学习交流平台，除例会优秀教师教学经验交流外，学校开设了“阅•见，遇见更好的自己”教师成长论坛，面向全校教师搜集发现的先进教育理念文篇，推荐文章自推选中精心甄选，力求有启发意义，单周推荐教师学习发表评论，双周进行检查反馈，优秀评论交流集锦发布。这样积极进取、努力学习的研讨氛围，帮助教师更新了教育理念，提高教育教学理论和实践水平。

7.校本教研，丰富教育教学方法。

课堂研讨是我校教学研讨的重点，我们坚持以课堂为阵地，以多种课例为载体，以研促教，提升教师教学水平。一是听常态课。为了更好的了解教师的教学常态，各学科推出常态课听评活动，组内教师互听互评贯彻学期始终，包保教干推门听课贯彻学期始终。二是听公开课。开展骨干教师示范课活动，以活动为契机进行示范引领，发挥骨干教师的辐射作用，带动各学科教师成长与发展。三是同课异构。结合学校制定的青蓝工程结对帮扶，分学科组织指导教师和青年教师同课异构活动，针对青年教师的课，发现问题及时诊断及时整改，对于优秀教师的课，及时点评寻找亮点共同学习。一年来，学校多名教师在省市县技能比赛、优质课比赛中获得优异成绩，其中，徐启之老师顺利晋级省一等奖评选；孙娇娇、李龙、王晓燕分别获县音乐优质课比赛、县音乐教师基本功比赛、县美术优质课比赛一等奖。

三、加强师德建设,全面提升教师形象。

根据县教体局德育科工作计划和总体要求，2022年以来学校全面加强教职工的师德师风教育，牢记立德树人使命、严守师德底线。制定了《临沭县第五实验小学师德师风工作提升年活动实施方案》，不定期推送师德师风案例、警示教育视频30余条，召开师德师风专题工作推进会6次。处理有关师德师风12345热线工单4次，开展2次师德师风专项测评，学校召开师德师风满意度测评信息反馈专题会，通过平台导出每位教师存在的“不满意”问题，教师进行整改，并详细填写了谈话记录表。有效提升了全体教师的师德师风红线意识、底线意识。

积极开展了“三八节健身活动” “教职工健康查体” “ 二届五次教代会提案征集”“教职工对教干的评议”“教代会的召开及提案的解答”“教职工无偿献血”等系列活动，使广大教师通过参与活动认识到自身的不足，在身边找到了学习的榜样，为广大教师整体素质的提升起到积极的促进作用。

四、加强德育工作建设,全面提高学生思想道德水平。

1.规范管理，提升德育水平

加强文明礼仪教育。以学校常规工作为抓手，以文明礼仪活动为契机，加强对全校学生的文明礼仪教育。我们对班级卫生、纪律、课间操、眼保健操、路队、学生的红领巾佩戴、仪容仪表、个人卫生等方面进行全面的检查，督促学生养成良好的文明行为和生活习惯。

加强养成教育。养成教育是学校德育工作的重要组成部分。学校把争创省级文明校园作为一个新的激励，使常规教育再向纵深发展。为了将常规教育落实到学生的学习、生活各细节中，政教处通过年级组长、值周教干、校值日生等对全校学生行为规范进行定期或不定期的检查，检查的内容涉及两操、课间活动、仪表仪容、文明进出学校、班容班貌、黑板报、班级卫生、违规违纪等情况，在检查中通过发放温馨提示卡给予即时性评价。

2.增强实效，开展德育系列活动

开展“二十四节气”学习活动，以发扬传统文化、深挖中华传统的德育价值为主要目的，学校将二十四节气传统文化知识融入班会课，政教处安排各年级认真制作课件，要求各班级认真上好“二十四节气”班会课，认真总结班会教学经验，将传统文化教育落实到德育课程的实处。

开展“童心向党”系列活动，政教处积极组织各班级认真开展“童心向党”教育实践活动。主要有“童心向党·我向党旗敬个礼”、“童心向党·唱支红歌给党听”、“童心向党·党的光辉照我心”、“童心向党·党的故事我来讲”、“童心向党·党的精神代代传”，一系列活动让学生重温了中国共产党的百年光辉历程，帮助学生学习党史，引导他们在学思践悟中坚定理想信念，在奋发有为中成长成才。

结合县教体局工作部署积极开展“喜迎二十大，学习新思想，做好接班人”主题活动，组织各班学生按月深入学习《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》和《沂蒙精神教育读本》。按时间节点开展七一党史专题学习活动，联合党建办组织学生观看党史影片、红色电影等。一系列活动寓爱国主义教育于课堂教学、校园文化建设和社会实践等活动之中，将“学习新思想，做好接班人”的主要思想落到实处。

学校结合重大节日、纪念日，开展系列活动，活动主要有：妇女节主题活动、植树节、清明节主题活动（线上）、劳动节主题活动、端午节主题活动、母亲节主题活动、庆六一文艺汇演等，除此之外全校还开展了“资助育人”之“感恩教育”、“爱绿护绿”争当环保小卫士主题活动，少先队方面开展了分批入队入队仪式、明德少年表彰、红领巾争章等，一系列活动把爱国主义、集体教育引向深入。

学校注重家长学校工作的开展，根据县教体局德育科工作安排，按时间节点开展家庭教育、心理健康教育等活动。疫情期间政教处组织全校班级开展了“线上升国旗”活动，并召开了以“疫情复课”、“疫情期间安全教育”等为主题的线上家长会，家长会效果良好，线上家长会充分体现了家校教育合力的凝聚性，也是我校家校合作工作成功的有力证明。

六、加强安全教育,确保学校正常的教学秩序。

学校牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，明确责任，强化措施，常抓不懈，确保不发生安全责任事故。

1.加强疫情防控工作，确保师生人身安全

2022年以来全国多地爆发了新冠肺炎疫情，受疫情影响全年始终处于线上线下教学切换模式。复课前学校多次组织召开专题会议安排部署我校疫情防控工作，对全校教职员工和学生及家庭成员的旅居史和接触史进行摸排，全体教职员工及学生每天通过临沭校园通打卡，追踪异常人员。严格教职员工、学生及家长出入沭报备、审批制度，定期组织全校师生进行核酸检测。安排专人定期对校园、教室、厕所进行消杀，根据要求配备充足的疫情防控物资，不定期的通过QQ、微信、钉钉直播等形式对全校师生及家长进校疫情防控知识的培训，积极做好复课前准备工作。开学后，严格落实校园疫情防控三项工作：一米线、佩戴口罩、勤洗手。采取错时上下学制度，严格执行校门管理制度，采取一切措施防止学生聚集。加大校门口教师值班力度，新购置三台测温仪，严格体温测量、消毒、防聚集等各个环节。要求各班级做好晨午检及因病缺课追踪制度，确保疫情防控工作不出问题。将疫情防控工作作为一项常态工作来抓，提高全校师生及家长的认识。

2.安全教育，切实有效

安全办根据国家法定安全教育宣传日要求，结合临沂市安全教育平台进行，开展了安全教育日、安全生产月、防溺水安全教育等专题活动。充分借助《1530安全教育》，要求教师做好放学前一分钟安全教育，周末五分钟安全教育，节假日半小时安全教育。每逢国家法定节假日，学校将统一制作安全教育PPT，要求每班按照课件内容进行授课，确保学生在节假日期间的安全。学生线上学习时间，每天推送给居家安全常识给家长和孩子，做到安全警钟时刻长鸣。

六、存在的问题及整改措施

存在的问题：一是学校的骨干教师团队有待加强；二是学生的习惯培养欠缺系列化；三是家长对我校的期望值过高，对我校各项工作要求严格等方面还需进一步加大工作力度。

改进措施：一是加强学校文化建设，促进学校内涵发展，

加强骨干教师培训学习，切实提高骨干教师素质和业务技能，努力提高教育管理水平和教学质量；二是加强学生德育序列化建设，提高德育针对性和实效性；三是积极做好家校沟通问题，增强服务群众水平，提高群众教育满意度。

                                                                                   2023年2月20日