携生命同行 与童心相拥

2022年度教学工作总结

2022年对每一所学校来说，都是极具挑战的一年。大规模的线上教学史无前例，线上教学与线下教学的随时无缝衔接，对我们的教学工作提出了更高的要求。如此严峻形势下，我校依然秉承“携生命同行 与童心相拥”的办学理念，以培养“具有中国灵魂和世界眼光的现代人”为目标，立足本校实际，坚定发展理念，努力做到：布局谋篇，厚积学校文化底蕴；修炼智慧，提升老师职业幸福；活动引领，助力学生快乐成长。现将我校2022年度教学方面开展的主要工作汇报如下：

一、布局谋篇，厚积学校课程底蕴

1.课程延伸，助力学科素养提升。

我校在严格执行国家课程、开齐开足地方课程的同时，以“明德小讲堂”为把手，开展了与学科相辅相成的学科特色活动，主要内容有语文的主题演讲、数学的小小讲师、英语的话题交流。分年级组制定“明德小讲坛”周计划，精心预设、精心准备；学期初通过检查评比，选出样板班级，组织教师观摩学习，习人长处补己之短；定时检查，进行“明德小讲坛”视频评选。通过各种措施，促使老师规范组织“明德小讲坛”活动，通过学习课程、延伸课程，努力帮助学生让让知识变成素养，知识成为能力。

2.资源融合，完善课程结构体系。

课程体系的建构完善，是检验学校办学水平的重要标志，全面、丰富的课程体系才能促进学生的快乐成长。在全面开发本校教师资源的同时，学校充分融合社会教育资源，外聘老师拓宽校本课程师资渠道，根据学生年龄特点，分别在全校范围及相关年级开设了足球课程、体育舞蹈课程、书法课程。在此基础上，学校加强社团活动活动建设，本校特长教师和社会专家师资融合，采用“4+1”模式，开设了音乐、体育、美术、语言、传统文化、学科延伸等40多门119个社团，学期初规划社团活动课程，制定课程活动方案，学生自主选择报名，定时间、定地点、定评价，切实保障社团活动有效实施。不同日子，不同年级的学生参与社团活动，既解决学生数多的难题，又最大限度地满足不同年段的学生个性发展需求。课程适合、学生自主、活动快乐。

3.双链配合，制度先行贵在执行。

制度和执行环环相扣、双链配合，教学工作才能有效运行。第一根链条是制度规划：学校制定了预约听课制度、常规检查制度、教干巡查制度，各科制定学期工作计划，实施中细化为每周工作计划，具体到每一天的每一项工作，对教师的教育教学提出明确的要求，一学年以来，我们认真落实学校制度和学科计划，全面优质完成教学工作任务。第二根链条是检查反馈：最常态的是常规检查，每学期定期组织教学常规检查，检查内容包括：备课、作业布置和批改、听评课、学生评价等，定期检查即时反馈，发现问题及时整改。同时，学校实行教干包保制度，教干下沉班级深入教学，对教师教学行为进行过程监控，保证教学活动的有效开展。

4.文化营造，传递学校办学理念。

学校的最大功能是以文化人，校园文化是一所学校特有的精神环境，对以文化人具有不可忽视的作用。一年来，学校以“精致化、特色化”为指导思想，陆续开展了图书推荐廊道文化、教风学风楼梯文化、诗情画意园木文化、校风校训门厅文化建设。通过推进美化、绿化、文化三位一体的一系列校园文化建设，彰显了学校办学理念，提升了学校整体内涵，使学校处处一台一阶能说话，一草一木都含情，师生时时处处身处学校文化氛围熏陶，达到润物细无声的引领效果。

二、修炼智慧，提升老师职业幸福

教师的工作很辛苦，我们要在辛苦的工作中寻找到幸福，而寻找教师职业幸福的钥匙则是教育教学智慧的修炼。

1.学科教研，提升教学智慧。

一是积极参加联盟教研，认真听取跨校同年级优秀教师对教材的解读和设计，明确教学方向，统一教学思路。二是扎实开展校内教研，学期初排课开设绿色通道，统一教研时间：语文每周三下午、数学每周四下午、英语每周五下午、综合学科每周五上午为固定教研时间，在教学联盟集备基础上，进行二次教研，努力将集备落到实处，指导日常教学，各科采用“以考辅查”的形式，通过理论测试、课标测试等方式检测教师的备课成果；教研活动的按时、保质开展，集思广益，帮助教师有效把握住教学重难点，整体提高了学校教学水平。三是认真组织问题教研，本年度多半教学时间为线上教学，效果不理想是线上教学面临的首要难题，针对这一难题，学校各科依据教研计划，定期开展网络教研活动，组织教师学习优秀教师网上教学方法，推送优秀网络微课视频，每位教师针对每次主题，积极发表意见，共同研讨、互相学习、共同提高，保证了线上教学的质量。

2.阅读研讨，更新教学理念。

一是结合县教研室推荐的教学书目，为教师推荐优秀书单，如：语文学科的《作文风暴》，数学学科《种子课3.0》，英语学科《英语，爱“拼”才会赢》，综合学科的《给老师的一百条建议》等书籍，制定“欲求教书好，先做读书人”读书方案，2022年8月27日、2023年1月11日，两次组织老师读书沙龙活动，组织好读书交流使老师们读有所获。二是搭建学校学习交流平台，除例会优秀教师教学经验交流外，学校开设了“阅•见，遇见更好的自己”学习交流平台，面向全校要求教师搜集发现的先进教育理念文篇，推荐文章自推选中精心甄选，力求有启发意义，单周推荐教师学习发表评论，双周进行检查反馈，优秀评论交流集锦发布。这样积极进取、努力学习的研讨氛围，帮助教师更新了教育理念，提高教育教学理论和实践水平。

3.校本教研，丰富教育教学方法。

课堂研讨是我校教学研讨的重点，我们坚持以课堂为阵地，以多种课例为载体，以研促教，提升教师教学水平。一是听常态课。为了更好的了解教师的教学常态，各学科推出常态课听评活动，组内教师互听互评贯彻学期始终，包保教干推门听课贯彻学期始终。二是听公开课。开展骨干教师示范课活动，以活动为契机进行示范引领，发挥骨干教师的辐射作用，带动各学科教师成长与发展。三是同课异构。结合学校制定的青蓝工程结对帮扶，分学科组织指导教师和青年教师同课异构活动，针对青年教师的课，发现问题及时诊断及时整改，对于优秀教师的课，及时点评寻找亮点共同学习。如此，通过多种课例，使各科教师业务素质得到提高，丰富了教师的教育教学方法。

4.视导联研，提升教学质量。

在县教研室的组织领导下，一年来，我校两次和店头小学、蛟龙小学、临沭街道第四小学开展手拉手联研、联查，主要是听评课、常规检查、学科抽测，教导处各科陪同人员与视导人员共同梳理优缺点，教研活动时间专项反馈整改，通过活动，让老师们更加关注课堂教学质量、关注常规作业质量，明确要努力提升教育教学质量。

三、活动引领，助力学生快乐成长

校园文化活动是创造教育氛围的有效手段，是学校教育的重要组成部分，追求快乐是人的天性，让每一个学生都能快乐成长，是教育教学成功的最高标准，贴合学生需求开展活动，发展学生的兴趣和才能，可以使学生得到快乐健康地成长。

1.特色开展，活动助力发展。

各学科切实开展特色活动：英语风采大赛活动，认真对待，积极准备，推选、报名、评奖严格规范，激发了学生学习英语的积极性，在全校掀起了英语口语练习风；假期征文评选活动，高度重视，组织得力，多名同学获奖；漂流图书活动，为学生提供了一个更广阔的阅读天地，全校师生沐浴书香，徜徉书海。

2.主题搭建，展示激发热情。

9月份组织了“喜迎二十大 童心贺国庆”现场绘画比赛活动，各班推荐优秀学生，获奖作品专场展览，全校师生参观，激发了学生绘画热情，陶冶了学生审美情趣；10月份组织了“敬廉崇洁，诚信守法”主题绘画书法比赛活动，作品围绕主题、创意纷呈、创作质量高。

3.经典传承，诗情滋养心灵。

习近平主席说过：中华优秀传统文化是中华民族的文化根脉，是中华民族的根与魂。要把优秀传统文化的精神标识提炼出来、展示出来，把优秀传统文化中具有当代价值、世界意义的文化精髓提炼出来、展示出来。为帮助学生在黄金记忆时段镂刻上中国优秀传统文化的印痕，学校组织教师完成学校经典诵读读本的编辑、印制，从一年级开始诵读经典活动，并逐级考核，同时把经典诵读融合进上课常规，每课诵读、每日诵读，汲取经典精华，真正成长为具有中国灵魂和世界眼光的现代人。

四、总结反思，明确下步工作重点

2022年，我校教学工作在全体教师的齐心协力下顺利完成，我们积极探索课程改革，踏实开展教学教研，创新引领学生活动，取得一定成绩。

1.取得的成绩。

老师幸福地工作，学生快乐地成长，全体师生在学校的大舞台绽放出自己独有的光彩，全校有县市级骨干教师90多名，徐启之老师代表市里参加省优质课评比，取得优异成绩，顺利晋级省一等奖评选；孙娇娇、李龙、王晓燕分别获县音乐优质课比赛、县音乐教师基本功比赛、县美术优质课比赛一等奖；第一届“启蒙杯”全国小学生创新作文大赛中，我校8名学生荣获“优胜奖”，有3位老师荣获优秀指导教师；在全县小学生英语风采大赛暨英文绘本朗读比赛，我校9名学生参赛，其中8名获得一等奖，1名获得二等奖；县假期读书征文比赛中，我校有13学生获一等奖。

2.工作的重点。

一是抓细教学常规管理，严格执行课程方案，各项常规要求要明晰，让所有教师有章可循，严格规范办学行为，杜绝违规教学现象；二是抓住课堂教学主阵地，提高教育教学质量，通过规范课堂、校本教研、培养习惯等多渠道提升教学质量这一教学生命线；三是抓住不同学科的训练要点，借助各种教学策略，逐步提升学生的学科素养；四是依托序列活动，以活动为引领，让学生在擅长的领取得到发展和提升。

学校在发展、在进步，但我们深知，未来的路还很长。路虽远，行则至，在新的学年中，我们每一个五实小人将继续秉承学校“携生命同行 与童心相拥”的办学理念，以博学、善导、乐业、爱生为行为准则，致力于培养“具有中国灵魂和世界眼光的现代人”，学中做，做中学，稳抓教育教学质量，全面促进学生发展，齐心协力，努力让学校成为学生最美好的童年记忆。

                                                                                      2022年12月30日