一、指导思想：

本学期我们一年级语文教研组将紧紧围绕学校教科研工作计划，并结合本教研组实际和小学语文学科的特点，坚持教学改革的核心地位，坚持教学质量的首要地位，发展学生的语文素养，培养学生的语文能力。

围绕学校本学期工作目标，我们要进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，提高教研质量，提升教师教学水平，促进学生综合素质的提高。

二、本组教师情况分析：

本年级共有8个教学班级，8位语文教师，组内教师团结友爱，对待工作认真负责，能主动积极的完成工作，能经常交流课堂中出现的问题，相互听课，互帮互学。在这样的团队中，大家能愉快地工作。

三、工作目标

1.加强理论学习，进一步转变教师的教育观念，采用自学和交流研讨相结合的形式，提高组内教师的理论和业务水平。本学期继续通读《王崧舟与诗意语文》这本理论专著，开展读书活动，以及阅读教育相关书籍以加强学科整合，并积极撰写读书心得。

2.突出备课主题，强化常规落实。组内老师要根据临沭县教学常规的要求，严格教学规范达标的过程管理。重视集体备课，强化课堂学习活动的设计、展开与落实，优化课堂练习和作业。积极开展教学改革研究，开展一系列研讨活动，切实提高课堂的有效性。

3.丰富语文教研的内涵，在听、评课后，及时做好教学的反馈与反思。个人撰写好精备课的教案，积极参加县、市教育教学活动。

4.积极开展教科研活动，培养学生良好的学习习惯，促进学生的说话写话能力的发展。注重学困生的辅导，从内因外因两方面着手，促进提高。

四、工作措施：

1.加强专题学习、研究，规范教学常规管理，优化备课组活动，提高现代教育技术技能，深入课堂教学研究，确保课堂教学深入扎实地进行。每周二下午进行教研活动，解决教学中的问题。重视集体备课，一人主备，其他人员认真研读教案，根据自己的理解提出意见，参与讨论，使教研活动具有实效性。

2.通过语文组内校内听课、评课及课后反思，总结经验，重视资料积累，撰写心得体会。每位教师围绕专题至少撰写一篇高质量的论文总结，或教育教学案例，提升自己的教学和科研能力。

3.加强学生写字、读书姿势的指导，引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写、读书习惯。重视对学生口语交际能力的培养，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。

4.低年级的教学以识字为主，在抓好学生扎实识字的基础上，鼓励和指导孩子进行课外阅读，阅读适合他们年龄的拼音读物。课堂教学要精讲多练，让学生接触简单的读书知识，从而在课外加以运用。这样做关键为了激发学生的阅读兴趣，丰富他们的知识积累，为今后写话练习打基础。

5.开展丰富多彩的语文活动，切实落实素质教育。

五、各月活动安排：

九月：

1.制定学科教学计划和教研组计划

2.集中学习，集体备课研讨教学中的问题

3.检查教学常规工作开展情况

4.开展“读书真快乐”讲故事比赛活动

十月：

1.开展学生书法比赛活动

2.学生口语（以口语交际为主）抽测

3.集体备课，研讨教学中出现的问题，以及在接来的教学中如何解决

4.开展“推门听课”活动，组织教师进行听评课

十一月：

1.学生写字（以课后生字为主）抽测

2.集体备课，研讨

5.教学常规检查（作业，备课）

十二月：

1.集体备课，研讨

2.教学常规检查（作业，备课）

3.学生经典诵读活动比赛（团体赛）

一月：

1.制定复习计划，进行全面复习

2.进行学生无纸笔模拟测试

3.学业评价，学期工作考核

临沭县中山路小学

语文教研组

2022.9