为加强教师管理，严肃工作纪律，提升教师业务水平，根据上级有关规定，特制订本制度。

一、考勤管理

严格根据《临沭县第三实验小学考勤办法》进行考勤，考勤结果记入量化考评。

二、学习培训管理

1.学校建立教师培训发展绩效认定小组，负责对教师的培训发展情况作评估考核，对发展较好的老师作为各级骨干教师重点培养对象。

2.每个教师学年初要制订个人学习计划，每学期结束要认真写好学习体会或经验总结，并报教务处备案。

3.每个教师严格按照自己的培训发展计划选择最适合的形式参加学习培训，不断提高自己的师德修养和业务素养，提高自己的知识水平，完善调整自己的能力结构。对教育主管部门组织的继续教育学习，必须服从学校安排，认真参加学习，做好笔记，学校定期组织检查、交流。

4.教师必须按规定的时间参加集体学习和各教研组组织的听课、评课、集体备课、业务讲座等活动，必须遵守纪律，聚精会神，做好学习记录，不迟到、不早退、不无故缺席，因病、因事不能参加学习的要提前履行请假手续。学习时不看与学习无关的书报，不做与学习无关的事，学习时间要关闭手机和呼机，不得会客。

5.外出学习的教师必须精心做好笔记，认真整理材料，回校后要作评细汇报并对全校教师进行二次培训，并将学习经验作为学校资源。

三、备课管理

1.备课要做到五备“备课标，胸有全局，备教材，心中有数；备学生，心中有人；备教法，灵活有序；备学法，积极引导”。

2.备课要有全册备课、单元（章节）备课和分课时备课全册备课应体现全册地教学目标要求；单元（章节）备课要体现单元地教学目标、教学重难点、课时安排等。

3.分课时备课即教案一般由课题名称、目地要求、重点难点、教具准备、教学程序、作业布置、板书设计等部分组成各教学环节，教师可根据教材内容灵活处理，提倡写课后感，学校要进行写课后感地指导，促进教师从反思中进步。

4.集体备课要求每周一次，充分发挥学科带头人和骨干教师、老教师的作用，通过集体备课，力求做到教学目地、教学重点和难点、教学进度与检测基本一致。

5.每学期应组织有关人员进行教案检查，做到每月一次，检查时注明检查日期、检查人、并盖章检查做到有计划、有记录、有反馈、有落实。

四、课堂教学管理

1.基本要求：按课表、按时间上下课，中途不得出入教室；举止文明，仪表端庄，不得吸烟，应关闭通信工具，坚持用普通话教学，教学语言要做到准确、简炼、清楚、易懂，富有亲和力、感染力；尽可能运用现代化手段及实验进行教学。

2.讲课要做到“五为”：教学为主导，学生为主体，训练为主线，思维为核心，育人为目标；“六突出”，突出课程新理念，突出重点难点，突出精讲巧练，突出思维训练，突出因材施教，突出教学效率。

3.课堂教学要有充分的准备，坚决杜绝无教案上课的现象，一旦发现照搬教参或其他教师教案上课者，学校在全校通报批评。

五、作业管理

1.作业批改要及时收、及时批、及时发，要有批阅日期、批阅等级，要建立订正制度，课堂作文要有眉批或尾批，其中尾批要占执教学生总数的二分之一，教师要对学生作业完成质量和数量进行讲评。

2.学校每学期对教师作业批改情况普查六至八次，即教务处每月一次，教研组双周查一次，检查要注明检查日期、检查人、要盖章；作好检查记录，找出特色，指出问题，提出要求。

六、辅导管理

1.辅导学生要贯彻因材施教原则，要做到课内辅导和课外辅导相结合，集体辅导与个别辅导相结合，增强辅导的针对性和实效性。

2.辅导内容解答问题疑难，培优补差，指导学习方法，指导完成作业，学习态度、方法、目地的教育；学校要为学生建立成长档案袋，记录形式可灵活多样，如:各种竞赛证书、中英文钢笔书法及美术、电脑作品等，及时记录学生地成长过程。

七、教学研究（教育科研）管理

1.校建立校本教研制度，教研活动每周一次，做到有课题、有时间、有地点、有内容、有记录，确定中心发言人，记录详细、认真。教研活动的重点是解决遇到的实际问题。

2.校长必须带一门课，且有课时教案，及时了解课堂教学情况。校长听课每学期不少于20节，且有听课笔记；教务处各位主任每学期听课不少于30节，任教不足三年的教师每周至少听课2节；其它教师每学期听课不少于20节。

3.每学期每位教师至少讲一节公开课；名师、学科带头人或骨干教师每学期要上一至二节观摩示范课，发挥引领带头作用，及时评课、研究、交流，搭建教师成长平台。

4.听课笔记要详细记录讲课内容，对于每个教学步骤要有评价记录，最后对该节课要有总体评价，即优点和不足，提出自己的建议，不断提升教师的评课理论水平。

5.各教研组将每周教研活动记录以活页形式上交教务处存档；学校领导每学期至少举办一次课改理论讲座，并存有讲稿；教师人人有理论学习笔记。

6.教学分析和总结。做好学期教学工作分析总结，内容包括:教学任务完成情况，学生掌握知识情况，学生能力发展状况，主要经验，存在的问题和原因及改进地措施，写出经验总结或专题论文。

7.学校每月检查一次教研活动，及时研究教研工作的过程性资料，期末学校对相关总结、论文进行审定、评比、表彰。