为了落实《临沭县小学教研工作计划》中关于“在业务评比活动、进城遴选招考等活动中，设置教学质量最低标准，突出教学中心地位，引导教师增强教学中心意识，潜心教学，扎实落实课堂教学基本标准”的工作要求，结合我校教学工作实际，特制定石门镇中心小学关于教师进城考试资格、参加重要教研活动资格审查办法，望各校以此办法作为工作导向，提升我校教学质量。

一、凡参加县直和驻城学校公开遴选，须满足以下条件之一，不满足者不予签字。

1.带单班的教师，在最近一学年至少有一学期成绩位居同年级前二分之一位次；带两个班级的教学成绩至少有一个班级位居同年级二分之一位次，另一个不能居于后四名；三个班级以上的保证两个班级位居前二分之一位次，其余班级不能位居后四名。

2.带单班的教学成绩进步位次为同年级班级总数的三分之一；带两个班级及以上的教学成绩至少一个班级进步位次为同年级班级总数的三分之一，其余班级进步不低于同年级班级总数的四分之一。

二、参加重要教研活动，须满足以下条件之一，不满足者不予同意。

此条按照（一）中第1、2条执行。

三、镇内教师流动机制：为进一步促进教育公平、学校均衡发展，加强教学管理、促进教学质量，保障我镇小学的全面发展提高，逐步形成师资配备、教师流动的健康、良性偱环机制；展示全体教师不忘初心、牢记使命、静心育人、扎实工作的精神风貌，创造良好的、风清气正的工作环境。结合我镇实际，经中心小学研究，镇内教师的调配、交流本着以下原则：

1.镇中心小学对全镇各校师资调配均衡实行总体控制。

2.新分配、调入教师两年内原则上不调配，非工作需要不调动；

3.区域位置、办学条件优势学校如需补充师资（中心、希望、沭官）：根据语数英教学成绩优劣进行确定人选，根据所缺学科及数量，以近两年的教学成绩为指标。具体办法：教学成绩名次高的次数多少判断，先看第一名的次数多少，如相同则看第二名的次数，以此类推。如果名次指标相同，教龄长的优先，若教龄相同，则采用两年内教学教研活动、获奖证书积分的办法确定。如果相关被确定人选个人无调整意愿，则向下顺延。