作业设置与批改是教师教学工作的一个重要内容。为进一步规范这方面的要求，形成严肃有效的管理制度，特制订以下条例，要求全体任课教师严格执行，同时也作为教师教学工作考核的一个重要依据。

1.作业设置要做到“精心设计”、“科学、有效”，讲究作业的针对性、层次性。对不同程度的学生，可布置一些不同的弹性作业，力求使各层面学生都有提高。

2.教师要为学生留出必要的作业时间，课堂作业尽量在课内完成。课外作业布置要与其他学科相协调，防止作业负担过重，低年级总作业量不得超过半小时，中高级不得超过45分钟，高年级不得超过1小时。要求每位学生能认真及时地记载好每位任课教师布置的作业量，以备随时检查。

3.学生作业本应写明年级（班）、类别、学生姓名（低年级由任课教师写），作业格式要全班统一，字迹工整，力求做到正确、规范、美观。统一用笔，统一批改格式。

4.布置作业时应说明要求及注意事项，教育学生按时完成作业，独立思考，养成认真、踏实、细心的学习习惯。

5.应根据学科要求，适当布置适量的口头作业，听力作业以及实践性作业。

6.学生作业的整洁率要常查常抓，一般作业的整洁率要达到90%以上。

7.各任课教师应提高课堂教学效率，确保学生作业的正确率，一般作业的正确率要达到80%以上。

8.各任课教师应培养学生良好的作业习惯，杜绝拖拉作业和不做作业的现象。

9.及时批改学生的作业。不仅要看答案，还要看过程，并做到统一批改符号，成绩评定一律采用等第形式。提倡针对学生的个别情况，在批改作业时因人而宜地加强批语评价（表扬鼓励式、委婉批评式、画图辅助式等），给予激励，每次作业评价不能少于班级学生总数的30%。

10.教师批改作业要及时、认真。做到思想性、科学性无错误，批改字迹要端正、清楚、规范化，要逐题批改，避免漏批、错批。

11.统一订正要求，要求学生及时订正，订正后及时批改，注明批改日期，对作业中出现的显性问题，应及时全班讲评，对学习困难学生的作业，尽量当面批改，及时给予指导、帮助。

12.对于作业中有创意的解答或典型错误要做好记录，以供教学参考。教导处在学期过程中将作出相应检查。