为进一步提高教师自身素质，强化以“科研促教研，以教研促教学”的教育思想，扎实有效地开展教育教学研究，促进全校教育教学质量的提高，促进教师的迅速成长，促进学校的跨跃式发展，特制定本制度对教师的教科研实绩进行量化考评。

一、每人设基础分60分。

二、教科研活动出勤

按时参加各级组织的教科研会议（理论学习），并作好笔记。 无故缺席一次扣2分，请假一次扣1分。

三、常规材料

计划、总结、学习材料各占2分。

四、课题研究（成员减半）

1、立项，以上级文件为准。

国级5分，省级4分，市级3分，县级2分，校级1分。

2、结题，以上级文件为准。

国级10分，省级8分，市级6分，县级4分，校级2分

五、教科论文

发表：国家4分、省级3分、市级2分、县级1分，（论文奖减半赋分、每降一个等次递减30%，第二作者减半。教研室、教科室评选的按同级发表对待）

六、教科研成果

1、国级：一等奖12分，二等奖10分，三等奖8分。

2、省级：一等奖10分，二等奖8分，三等奖6分。

3、市级：一等奖8分，二等奖6分，三等奖4分。

4、县级：一等奖6分，二等奖4分，三等奖2分。

七、教育简讯或信息

1、其教科研工作的先进做法或经验被报刊杂志介绍，按国家级、省级、市级、县级每条新闻分别加5、4、3、2分。

2、由被评人提供原件。

八、其他

1、提供教科研工作现场材料，按国家级、省级、市级、县级分别加5分、4分、3分、2分。