| 2022年临沭县科学技术局法治建设情况年度报告 | ||||||||||||||||||||||||
| 2023-01-11 点击数: | ||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||
|
2022年,在县委、县政府的正确领导下,严格按照《中共临沭县委全面依法治县委员会2022年工作要点》等有关规定要求和县委依法治县办相关工作安排,全力推进法治政府建设工作,现将一年来法治建设情况报告如下: 一、推进法治政府建设情况 临沭县科学技术局依法全面履行政府职能,完善部门权责清单,认真开展行政权力事项梳理工作,共梳理出行政权力事项1项,外国人来华工作许可证(行政许可类),及时编制和发布外国人来华工作许可证办理指南,进一步简化程序,缩短办理时间。加强科技项目规范管理,确保部门权力规范运行。在推荐申报各类科技项目过程中,我局严格执行重大行政决策程序,按照通知网上发布、信息公开、现场核查、集体研究等决策流程,充分发挥网络监督作用,规范权力运行。加强对科技计划项目评审、立项、过程管理和结题验收监督。切实把牢立项关,注重加强在研项目的跟踪督查和验收评价,配合财政等部门做好经费使用的监督、检查等工作,保证项目监管的规范化、制度化、精细化。推进政府信息公开。积极推动有关政务信息向公众主动公开,实时传播我县科技创新工作进展,及时回应公众相关问题,增进与公众的互动交流。围绕法治建设工作重点,结合科技创新工作实际,加强全局科技政策及法律法规的学习。认真学习了《中国共产党章程》、《中国共产党纪律处分条例》、《行政处罚法》、《档案法》、《安全生产法》等党纪法规,通过会议传达、领导讲课等学习形式,让全局工作人员树立起学法、守法、用法的良好意识。认真学习贯彻落实习近平总书记全面依法治国新理念新思想新战略,强化法制学习培训,加强法治宣传教育,落实领导干部学法用法制度,及时开展新颁布、新修订的法律知识学习,加强廉政反腐教育,增强科技部门人员的法律素养和依法行政意识。 二、推进法治社会建设情况 深入推进“谁执法,谁普法”的普法责任制,采取定期培训、法制讲座、学法用法经验交流等形式,持续做好领导干部、行政执法人员的法制宣传教育工作。严格落实《关于全面推行行政执法公示制度执法全过程记录制度重大执法决定法制审核制度的指导意见》,全面推行行政执法“三项制度”。让普法工作融入机关建设,结合国家工作人员学法用法培训考试和局机关支部党日活动,组织开展普法教育,举办推进法治政府建设专题学习讲座,加强中国特色社会主义法治理论学习,不断提高局机关工作人员运用法治思维和法治方式解决问题的能力和水平。坚持普法宣传。加大普法活动的举办力度,通过组织会议、观看法治视频、学习法治条例等多种形式在局内进行普法宣传。强化法治宣传教育。以选派科技特派员、“三区人才”等工作为抓手,充分发挥科技人员作用,利用科技活动周、“三下乡”等机会,大力开展法律法规宣传培训,切实提高法律服务能力,增强农民群众法治意识。把普法宣传放在重要的位置,常抓不懈,开展了一系列丰富多彩的宣传培训活动,利用科普活动周、全国科普日、科技“三下乡”、高企申报实务培训和科技政策宣讲会等活动,普及《科技进步法》、《促进科技成果转化法》《安全生产法》《科学技术活动违规行为处理暂行规定》等科技相关法律法规,每年服务企业近百家次,全力增强创新主体法治意识。 三、推进公正司法情况 严格执行领导干部不得干预司法活动、插手具体案件处理相关制度,加大执法人员的法律知识和执法业务培训力度,提高行政执法人员的办案水平。加强法制干部的理论和业务素质教育,开展行政复议和行政诉讼等业务的学习培训,提高依法行政工作的质量和成效。进一步规范行政决策和行政执法,健全重大决策合法性审查机制。全面推行行政执法公示、执法全过程记录、重大执法决定法制审核制度,进一步完善行政复议和应诉工作制度,提升预防化解行政争议能力。严肃追究行政执法违法责任。本年度,科技部门行政执法人员严格依法履职,符合法定程序,行为规范,对重点对象、重要岗位、关键环节经常督促、进行警醒和防范,未发生行政执法违法案件,也没有因投诉举报情况、行政复议、行政诉讼、不作为不担当责任追究等情况而发生的行政执法违法案件。 四、法治建设工作存在的不足和原因 2022年,临沭县科学技术局在推进法治建设中虽然取得了一定的成绩,但也存在一些问题和不足,主要表现在:一是部分干部依法行政的意识不够强,推进依法行政工作力度仍需进一步加强。二是行政执法水平有待提高,一些干部法律知识不全面,贯彻落实责任制不彻底。三是对涉及科技工作相关的法律法规学习不深、掌握不透彻。 |
||||||||||||||||||||||||
|
|
||||||||||||||||||||||||
| 【关闭窗口】 | ||||||||||||||||||||||||
智能问答
