12月11日至13日，临沭县委教育工委常务副书记，县教体局党组书记、局长王晓峰带领临沭教育考察团一行11人赴威海市文登区、潍坊市昌邑市考察学习县域义务教育优质均衡发展创建、义务教育学制改革先进经验。

考察团一行在文登区教体局、昌邑市教体局得到了热情接待。文登区教体局党组成员、总督学丛文勇，昌邑市教体局党组成员、副局长李艳艳和两个单位的督导室主任详细介绍了在迎接义务教育优质均衡发展教育部审核认定过程中的工作程序、工作经验、重点问题；县教体局责任科室与文登、昌邑教体局对应科室进行了充分交流，获得了很多宝贵的材料；还考察了文登区第二中学、昌邑市第一实验小学、昌邑市都昌街道都昌小学。

通过交流，临沭县教体局明确了下一步工作任务：2024年临沭县需要完成县域内自评、通过市局复核、通过省教育厅督导评估，力争进入由省教育厅向教育部申请审核认定的县区名单。同时还需要完成两年的国家义务教育质量监测任务，学生学业水平确保达到Ⅲ级以上、校际差异率低于0.15。

通过学习，进一步了解到，教育部实地审核的重点是：教育资源的利用及其效果，学校文化的积淀、传承、成效，学校的课程建设水平等，这为临沭县迎接市教育局、省教育厅、国家教育部三级审核指明了方向。

在文登区教体局，王晓峰还详细咨询了关于五四学制的相关管理经验，了解到五四学制的四个有利于：依据学生身心发展规律开展教学活动，有利于小学生的健康成长；着眼学生终身发展的需要，有利于初中生的健康成长；知识架构的设计，有利于小学、初中的衔接，更好地提升教学质量；五四制的实施，有利于教学教研主题活动的开展。这为临沭对比“五四学制”和“六三学制”，进一步改革义务教育，提高教育质量提供了新的思路。

王晓峰要求，督导室和基教科要迅速行动，撰写调研报告，科学推进。在义务教育优质均衡发展方面，要迅速制定方案、及早动手，分析优势与不足，采取有力措施，保证按计划于2025年通过教育部督导局的审核，成功创建义务教育优质均衡发展县。在学制改革方面，要充分论证，科学决策，制定落实计划，推动临沭教育质量更快提高。